心理實踐周之薩提亞的溝通姿態
溝通是與人交往的橋梁,傳遞著互動者的需要和願望。溝通模式代表著每個人的生存姿態,影響人際關系和生命質量。2016年11月2日下午,楊健梅老師引領2014級應用心理學專業的同學們學習和體驗了薩提亞的五種溝通姿態。
我們的身體在說話!它描繪著我們的自我價值感!活動開始了,楊老師先做示範,隨後邀請同學模仿,用形象的肢體語言去體察五種溝通姿態——討好型、指責型、超理智型、打岔型、表裏一致型,並讓同學分享呈現各種姿態時自身內在的心理體驗。
之後,楊老師引導大家進行放松,想象自己是一粒“種子”,在陽光、雨露、空氣和水的滋養下成長,生命的“種子”雖歷經狂風、暴雨、冰雪卻也長成我們想要的樣子!接著,同學們紛紛舉手剖析自己,分享自己的“種子”,有藤蔓、有荒原上的大樹、有夾縫叢生中的小苗!
活動第三部分,大家按照對自己的認識,分組合作勾畫薩提亞冰山圖。白紙的每個部分都留下了大家的墨跡,我們敞開心扉,展露真實的自己,認真探尋我們慣常采用的那些溝通姿態中蘊含的期待、渴望和感受…...全體同學一起分享,坐下來安靜地聆聽別人口中的他自己,有憐愛,有憤怒,有冷靜,更多的是愛。與自己有好的關系,才能與他人建立好的關系。
本次活動中,我們在自我認識和反省中更加了解自己,敢於走出自己的內心世界,與大家分享自己,做一個表裏一致的人!大家都感觸頗深!最後,在其樂融融氛圍中,相機的哢嚓聲記錄下我們班的全家福合影,本次活動順利結束!
我們的身體在說話!它描繪著我們的自我價值感!活動開始了,楊老師先做示範,隨後邀請同學模仿,用形象的肢體語言去體察五種溝通姿態——討好型、指責型、超理智型、打岔型、表裏一致型,並讓同學分享呈現各種姿態時自身內在的心理體驗。
之後,楊老師引導大家進行放松,想象自己是一粒“種子”,在陽光、雨露、空氣和水的滋養下成長,生命的“種子”雖歷經狂風、暴雨、冰雪卻也長成我們想要的樣子!接著,同學們紛紛舉手剖析自己,分享自己的“種子”,有藤蔓、有荒原上的大樹、有夾縫叢生中的小苗!
活動第三部分,大家按照對自己的認識,分組合作勾畫薩提亞冰山圖。白紙的每個部分都留下了大家的墨跡,我們敞開心扉,展露真實的自己,認真探尋我們慣常采用的那些溝通姿態中蘊含的期待、渴望和感受…...全體同學一起分享,坐下來安靜地聆聽別人口中的他自己,有憐愛,有憤怒,有冷靜,更多的是愛。與自己有好的關系,才能與他人建立好的關系。
本次活動中,我們在自我認識和反省中更加了解自己,敢於走出自己的內心世界,與大家分享自己,做一個表裏一致的人!大家都感觸頗深!最後,在其樂融融氛圍中,相機的哢嚓聲記錄下我們班的全家福合影,本次活動順利結束!
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