應用心理學專業發展規劃

    專業發展規劃是教學管理工作的重要內容，專業發展規劃的狀況從很大程度上反映和體現了一個學校的辦學水平、辦學特色和核心競爭力。為適應培養21世紀基礎厚實🦸🏿、知識面寬🦸🏻‍♀️、綜合素質高💅、創新實踐能力強的人才需要，結合學院的總體發展需要以及學院辦學的歷史、實力👉🏽、條件和性質🟥🪰，根據學院的總體發展規劃⚗️，結合新利体育專業設置與建設的實際情況，特製定新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業發展規劃如下🧑🏿‍🚀：
一、專業建設基本情況
    新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業擁有一支年齡和職稱結構合理、學緣廣泛、科研和教學能力較強的隊伍，現有專業教師7人，其中教授1人，副教授2人🆗👱🏿‍♂️，講師4人；博士2名，碩士5名；年齡50歲以上1人，30-50歲4人，30歲以下2人，此外🤘🏿🧑‍🦳，還有部分具有高級職稱的外聘教師。
    在教學中研究，以研究促教學𓀉，專業科研學術梯隊已經初步形成，共獲得國家體育總局教學成果獎二等獎一項𓀑，三等獎一項，專業教師主持並參與多項省級和廳局級課題的研究工作。專業課程《運動心理學》被評為省級精品課程🧔🏻‍♀️🫶🏼。目前擁有心理教學實驗室2個🤾🏻、心理測評訓練實驗室1個🥵，其中心理教學實驗室為基礎實驗室🙍🏽☁️，主要承擔全院八個專業學生的運動心理學實驗課教學🏄🏼‍♂️，心理測評訓練實驗室為專業實驗室，主要面向應用心理學專業學生。此外，結合我省備戰全運會、奧運會重點運動員的需求🪴⏱，為進一步推進運動員心理技能訓練與測評實驗室的建設，眼動腦電實驗室正在努力籌建當中🙎🏻‍♂️。應用心理學專業的專業圖書和期刊，基本能滿足日常教學需要👲，現有心理學專業圖書1923種🔬👩🏻‍🔧，5991冊，皆向學生免費開放。為加強應用心理學專業學生的培養🫦，分別與山東省體育科研中心（濟南）、山東省水上運動管理中心（日照）、山東省遊泳運動管理中心（濟南）、諸城市繁華中學👩🏽‍💼🦸🏿‍♂️、泰安市體校📸、以及日照市外國語學校等建立合作關系👨‍👦，為本專業的實踐教學提供條件。
二、專業建設與發展規劃的依據
    根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出的發展任務，第二十一條⭐️，高等教育要增強社會服務能力；第二十二條，高等教育要優化結構辦出特色☄️。應用心理學專業充分結合我省實際情況，在山東省由體育大省邁向體育強省的前進道路中發揮自身的作用，在競技運動領域、學校體育教育領域及大眾健身領域提供專業的心理咨詢🤓、心理調控等服務🎇。
    根據《全國體育人才發展規劃（2010—2020年）》第三點，加大體育重點領域專門人才的培養力度👨🏿‍🚒，優化體育人才隊伍結構中所提到的🧚🏽‍♂️，我國體育事業發展要從建設全民健身和管理人才隊伍、競技體育人才隊伍及體育專業技術人才隊伍等幾個方面入手🧑🏽‍🍼。新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業根據上述要求🤸🏻🧛‍♂️，培養的專業人才能在運動隊🍭、體育科研機構、體育社會團體、學校和體育事業單位等部門從事體育教學、運動員心理調控訓練科研👨🏼‍🔬、心理健康咨詢服務、大眾健身指導以及科研和技術開發等工作，在建設全民健身和管理人才隊伍、競技體育人才隊伍及體育專業技術人才隊伍的過程中提供專業服務。
三、專業建設與發展規劃的總體目標
    新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業以培養具備心理學的基本理論知識💇🏿‍♀️、基本技能🧑🏻‍🏫，能在運動隊、體育科研機構✋🏿🤘🏿、體育社會團體、學校和體育事業單位等部門從事體育教學、運動員心理調控訓練科研💔、心理健康咨詢服務💪🏼、大眾健身指導以及科研和技術開發等專門人才為目標。根據學院總體發展規劃及本系的實際情況💇🏻，依照可持續發展觀，本專業的發展規模定位為在校全日製本科生200人左右👩🏼👩🏻‍⚕️；培育1-2門院級精品課程或重點建設課程🗡；組織編寫2-3門本專業教材🧑🏻‍💻。
四🧏‍♂️🖍、專業建設與發展規劃的基本思路與原則
（一）專業建設與發展規劃的基本思路
    新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業建設立足山東省𓀑，輻射省內各個區域🫶🏽，全面落實“基礎紮實，知識面寬，實踐操作能力強、各項素質高並充分體現體育特色”的人才培養規格，以培養學生“心理測評、心理咨詢🙅🏽‍♀️、心理教育以及心理科研”的專業核心能力為目標👮🏽，結合山東省改革發展現狀，堅持采用先進的辦學理念，充分借鑒國內外知名大學及兄弟體育院校的專業建設經驗🏖、課程體系及教學方法，立足於構建和諧社會、促進我省競技體育全面發展、增進全民健康的社會需求，以人才培養模式改革為手段，以應用型師資隊伍、教學軟硬件設施以及一流的實踐教學基地建設為保障🔊，優化專業發展體系，充分發揮專業優勢🧏🏻，實現師資、教學設備、實驗設備以及圖書資料以及各教學實踐基地等教學資源的合理配置和綜合利用，為專業的進一步發展創造良好的條件，以在適當擴展發展規模的基礎上，不斷推進專業內涵建設為中長期發展目標。
（二）專業建設與發展規劃的基本原則
1、依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的發展任務🥅、《教育部關於深化教學改革🖕🏽，培養21世紀需要的高質量人才的意見》🧑🏽‍🦳、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》等文件精神🐡🤺；
2、以新利体育官网專業建設規劃為指導🧜🏻‍♂️，對省內外應用心理學人才需求的科學調查為依據；
3、以學科專業建設為核心，以師資隊伍建設為依托🧳，以科學研究和教學研究為支撐👩🏻‍🔬👩‍🚒，以基礎建設👷🏿‍♂️、辦學條件的改善和管理製度的完善為保障🦸🏻‍♂️，以提高辦學質量和突出辦學特色為宗旨，加強品牌建設♘，提升專業人才培養規格，優化培養方案和教育資源配置🏋🏽‍♀️，構建“復合型”人才培養模式。
五👰🏽、專業建設與發展規劃的主要任務與具體指標
（一）專業建設與發展規劃的主要任務
1🧍🏻‍♂️、繼續加強人才培養
（1）思想品德方面：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，註重團結。領會和掌握馬克思主義🦮、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點；具有正確的世界觀👩🏽‍🦱、人生觀和價值觀；具有良好的公民意識和社會責任感🫴🏻🧑🏽‍⚕️；具有較強的法製觀念🧚，誠信ℹ️、富於合作精神♠️；具有良好的道德品質、文明習慣和高尚的職業道德。
（2）基本素養方面：具有人文精神🌯、科學精神，文化視野開闊，具有終身學習的能力和善於探究的學習態度。熟練掌握一門外國語📡，達到國家規定標準，能借助工具書閱讀和翻譯本專業外文書刊，普通話至少達到二級乙等🧙🏻；掌握計算機基礎知識及應用技能🤙🏽，掌握大學基礎數學🤸‍♂️。
（3）專業能力方面🍇：系統掌握應用心理學的基本理論和基本知識🧑，了解應用心理學的最新發展動態及應用前景；掌握實證研究方法、相關的統計及測量方法🚵🏿‍♀️，能獨立完成心理問卷的編製或修訂🔵、施測、解釋等工作；具有綜合分析和數據處理的能力；能熟練運用應用心理學專業軟件包進行心理實驗、心理測評與統計、心理數據管理等工作👩‍🚒；掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的能力😠；具有撰寫論文及參與學術交流的能力🏉🏚。
（4）綜合素養方面：具有豐富的心理咨詢與治療知識，良好的適應和心理調節能力🧿；具備良好的審美修養、健康的體魄，以及自我完善、知識更新和持續發展的意識和能力。
2、繼續加強師資隊伍建設
    圍繞專業發展建設目標，按照優化結構、提高質量的原則🖖🏻，以職業道德和教學科研能力建設為重點，以理論與實踐並重為方向🤽‍♀️，著力打就一支師德高尚、結構合理、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍🤦🏽‍♂️。
（1）繼續保持與擴大具有示範及帶頭作用的“教學名師”🥾，以引導和激勵全體專業教師全身心投入到教學💽🚗、教研和教改工作中😭。爭取培養省級或院級教學名師1-2人🔊。
（2）積極創造條件🪰，穩定師資隊伍，鼓勵青年教師在職提高學歷層次，爭取每年送出1-2名專業教師參加學歷提升學習和攻讀博士學位。
（3）積極鼓勵青年教師參加職業技能資質培訓，提高心理學專業實踐技能，爭取每年派出2-3名專業教師外出參加相關專業會議或在職培訓。
（4）計劃到2020年前後🎨，新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業師資隊伍學歷提升，職稱結構更加合理，形成穩定的學科梯隊。圍繞專業建設，進一步加強教師教學技能培訓，調整並充實培訓內容，采取各種培訓方式🤮，提高教師的教學能力。
3🧑🏽‍🎤、加強課程建設
    本著學校“人才強校🙍🏼‍♀️、科研強校和文化強校”的精神，依據課程建設的指導思想💒、基本原則，切實提高教學質量，加強教學的針對性🏃‍♂️🧑🏿‍⚖️、實效性🧚🏽🧖🏿‍♀️，以應用型人才培養為目標✣，夯實專業基礎課和專業核心課👨🏿‍🔧，強化專業方向課程的實踐性和應用性🤾🏽‍♀️，紮實抓好專業實訓質量，形成一套相對完整👩🏿‍🦰、具有一定特色的課程體系。
（1）通過組建課程組，發揮團隊優勢🧑🏼‍🦳，進行集體備課🐤，共同探討教育教學中的問題🙅🏼‍♀️，有效地促進教育教學😽，提高教學質量👷🏻‍♂️。
（2）通過全員互動參與課程改革，促使教師廣泛參與課程建設🧑🏿‍🔧。開設“創新課程”，進一步提升課程建設工作，深化教學改革⚽️，培育特色🖖🏽，爭取在此期間申報1-2門院級精品課程。
（3）實驗課程教學改革🏗。隨著實驗室建設的逐步完善，實驗室在原有承擔的課程實驗教學的基礎上，將逐步開設生理心理學、認知心理學、發展心理學、教育心理學、心理咨詢學、心理測量學等課程的相關實驗項目。將本學科的最新研究成果列入實驗教學中🔜，使學生在掌握基本實驗理論的同時把握學科的最新發展動向，達到學以致用。
4😞🤗、加強專業實驗室建設
    現今有心理測評訓練實驗室、眼動腦電實驗室🦶🏻、心理教學實驗室（濟南）和心理教學實驗室（日照）四個，學年承擔的實驗教學人次達1200人次（濟南）、2400人次（日照）。現有實驗儀器包括🛷：心理宣泄設備、生物反饋儀🩹👩🏼‍🦲、腦電🪰🏌🏼、音樂宣泄椅及心理沙盤，應用心理學本科專業實驗教學和測評軟件，包括實驗教學系統🧜🏻‍♀️、E-prime實驗系統及心理測量平臺等。目前，由於實驗室的建設處在發展階段，實驗室的硬件和軟件條件比較有限。當前要致力於完善基礎心理學實驗室硬件條件，采購眼動儀等專業發展急需的儀器設備，進一步提高教師的教學科研水平及學生的專業技能。
 5☝🏼、加強教學資源建設
    新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業加強教學資源平臺建設，開發應用型課程資源👩‍🔧，更新教學內容👨🏻‍⚖️，增加應用性🔏、實踐性教學項目。加強專業實踐基地建設👨🏽‍🎤🌃，加大與中小學、體育教育研究機構🤾‍♂️、健身機構及企事業單位的聯系☝🏿，在現有實習基地的基礎上，再建設2-3個教育教學實習基地。
6、積極推進學分製改革
    堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則，新利体育積極探索素質化與個性化相結合的人才培養模式🎫，實現教學資源的優化配置，增強教學的人性化管理，促進學生的個性化發展，不斷提高人才培養質量👎🏻。因此，新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業積極響應學校學分製改革舉措🏄🏼‍♀️，力爭建立以學生為主體🫖，以選課製為基礎🍣，以學分計量製和學分績點製為核心💆‍♂️，包括彈性學製、主輔修（含雙學位）製🙇🏻‍♂️、學分互認製、學業導師製、免修免聽製🤹‍♀️、補考重修製等構成的教學管理體系💂🏻‍♀️♦️，構建新的先進教學管理模式。
（二）專業建設與發展規劃的具體指標結合專業發展的總體目標,專業建設與發展規劃的具體指標
六、專業建設的主要舉措
（一）課程建設規劃
1.教材方面：在近幾年內選擇符合本專業發展的前沿教材📵，並在引進優秀教材的同時👩‍👩‍👦‍👦，在能力允許的情況下👛👩🏼‍🏫，努力根據自己的實際情況和專業特色爭取組織編寫2-3門本專業教材🧓🏻🙆🏿‍♀️。
2.教學條件建設方面：教學條件關系到專業發展的進度，應用心理學的特點決定了在教學條件、設施設備中必然要有配套的硬件設施。因此在目前兩個心理教學實驗室🧙🏽🛀🏼、一個心理測評訓練實驗室的基礎上盡快建成眼動實驗室和兩個多媒體教室，並加大實驗室的開放力度💇🏿‍♂️，以提高教學🙁、科研的支持力度👨🏻‍🎓。
3.教學手段方面：提高教師的現代化教學技術水平，提高師生的現代信息技術素養；采取多元化的授課方式，充分利用多媒體等現代教學技術手段；調整學生的學習方式🚣‍♂️，形成心理學學科的自學能力🧑‍🍼；在有能力的情況下實施部分專業課的雙語教學👰‍♂️；大力完善實習基地建設，在現有的實習基地的基礎上爭取再建2-3個實習基地🪭，為培養學生的專業技能及實踐能力提供良好的場所保證🧖‍♀️。
4.教學方法方面：定期組織專業教師進行聽看課、調研和研討，探討與現代化高等教育和本課程相適應的教學方法，進一步提高主講教師和相關指導教師的教學水平。
5.圖書資料方面：在現有圖書資料的基礎上，爭取擴大國家核心期刊的訂閱量📕，加大教研室專業圖書的開放力度👱🏿‍♀️👸🏻，擴展師生的眼界，掌握學術前沿🍮👨‍✈️，同時也為學生畢業論文的撰寫提供更好的理論支持。
6.考核機製方面：健全考核機製，保證人才培養質量。除每門課程教學後的考核外👨🏽‍🦰，還要根據課程與培養目標的要求🚴🏻，結合國家英語🪯、計算機、心理咨詢師等的考核標準，設計基礎技能和專項技能過關考核𓀃。
（二）師資隊伍建設規劃
    教師是教育教學的主導力量，是教育機構規劃的核心，應該成為建設規劃的重中之重。依據現有師資情況，青年教師較多，教學經驗較缺乏等現實，積極鼓勵教師獲取博士研究生學位，支持教師職稱晉升。
1.師資團隊建設
    以全國優秀教師和山東省有突出貢獻的中青年專家為學科帶頭人，充分發揮在教學📦、科研方面的引領作用，提高人才集聚效應，依據本專業特色，積極引進高層次人才🧛🏻‍♂️，讓學科鑄就人才，讓人才帶動學科建設水平的提高👱，建設一支結構合理、規模適當、素質優良的教師隊伍🚂，使學科💠、專業水平更上一個新的臺階🧑🏻‍🍼。
2.師資培養
    立足於實際👋🏽，采用“請進來，走出去”的方式🍜，製定相應優惠政策🔘，大力引進本專業高水平學者，聘任國內外行業領域具有顯著聲望的專家擔任兼職教授，同時以在職進修為主、結合脫產進修，加強與校外實習基地、科研院所、教育👨‍🎓、企業單位等的合作🗝，安排教師進修、短訓，參與科研與培訓項目🦶🏻，提高教師的學位學歷層次和應用能力，更新知識結構🧏🏼，不斷掌握本專業的新知識、新力。此外🤌，加強專業教學🧏🏻‍♂️，提倡教學改革和實踐🧜🏻，積極培養一批為人師表、敬業愛崗、治學嚴謹、學風端正、教學效果好👨🏿‍🚀、校內外知名的教學名師，迅速形成🐬、穩定一支“教學-科研雙強型”的骨幹教師隊伍，為專業的可持續發展打下良好的人才基礎🧑🏼‍🚀。
3.合作與交流
    進一步加強國內外的交流與合作，鼓勵參加與本專業發展相關的國內外學術會議和訪問交流，加強國際合作研究。在條件允許的情況下，爭取每年派出2-3名教師參加學術交流1-2次。
（三）科研工作規劃
    科研是高校教育教學工作的一項重要內容🔞👨‍🦯，也是衡量一個高效師資水平和教育水平的重要指標。因此，要提高自身的學術地位，必然要走大力發展和鼓勵教育科研之路。建立在認真做好教學工作的基礎上🔑，以科研水平帶動專業發展的發展理念，在提高自己教學水平的同時提高自己的科研素質。
（四）經費投入規劃
    在條件允許的情況下👨🏻‍🔧，爭取加大對專業建設的經費投入，特別是加大對專業實驗室建設的經費投入🍔🤛🏻，以促進本專業的可持續性發展。
（五）保障措施規劃
1.組織保障
    成立由新利体育官网康比特新利体育應用心理學專業專家和教師組成的專業建設規劃小組👩🏿‍💻，全盤負責專業發展方案、社會實踐計劃等的製定與完善。
2.成立專家咨詢機構
    以學院學術委員會👩🏽‍🦱、專業建設委員會為依托😫🤾🏽‍♀️，聘請相關專業知名專家及企業領導，成立應用心理學專業建設咨詢委員會🐜，共同研究應用心理學專業建設中的重大問題✋🏽💬，評價應用心理學專業建設的方案，檢查建設方案的執行情況，並對有關問題及階段建設目標進行及時審核🧛🏼‍♂️，確保專業建設順利進行🦕。
3.加強專業建設的監控
    專業建設按照“分級管理、責任到人🐂、專家把關”的思路，將建設內容層層落實。同時，製定專業建設評價指標體系和評價辦法👨🏽‍🦱，對專業建設方案的執行情況進行定期檢查和評估。
七、需要解決的突出問題與政策建議
（一）需要解決的突出問題
19️⃣🍫、專業師資力量有待進一步充實🎑，高職稱、高學歷專業教師比例以及雙師型師資比例均有待提高🆒；
2👩🏻‍⚖️、專業教學、科研水平有待提高，精品課程少，國家級、省部級科研項目少，專業特色與優勢有待進一步打造🕵🏽‍♂️；
3、本科教學改革力度有待加強，特別是人才培養模式，教學內容、實踐環節和課程體系的改革還不夠深入，尤其是體現體育特色的教學內容比例有待增加，教學質量有待進一步提高。
（二）政策與建議
1、通過學校的人才引進政策以及鼓勵教師積極參加各種在職培訓和報考博士等途徑，進一步充實心理學專業師資隊伍，尤其是既懂體育又懂心理的雙師型人才；
2、學校製定相應政策鼓勵專業教師積極申報國家級♡🦞、省部級以及院級科研項目🤾🏿；
3、製定相關政策加大投入🥂🤾🏼‍♂️，不斷提高專業辦學條件，尤其是實驗設備🏸、實訓條件以及教學信息化等方面；
4、不斷探索並深化人才培養模式📉💆🏼‍♂️、教學內容、實踐環節以及課程體系改革🤟🏽🤷🏻‍♂️，加強教師之間的經驗交流，進一步提高教學質量🤲🏻。
5、進一步優化專業建設評價指標體系和評價方法😆，對本專業建設方案的執行情況進行定期的檢查。